1.什么是GESE?

　　GESE是由Trinity College London（伦敦三一学院）专门为英语国家设计的英语口语等级考试体系，伦敦圣三一学院是经英国政府批准、为英国文化委员会承认的考试机构，具有数百年的考试开发和管理经验，是世界著名的考试机构。自1877年开始提供外部考试以来目前已在欧亚、拉美等世界上六十多个国家和地区开展这项考试。

　　圣三一英语口语等级考试（GESE）是被国际上认可为测评英语听说技能最具影响力的英语语言考试之一。该考试适合不同年龄及水平程度的学生，不论是学生、在职人士、或任何希望提升英语能力的人士，考试形式采用考生与具有高级认证资格的考官进行一对一谈话方式进行。

　　该项考试分四段12级：预备级（1-3级）、初级（4-6级）、中级（7-9级）、高级（10-12级），各级考试都实行一对一的面试考试。其中，国际GESE由英国本土考官亲自到中国大陆考点来进行考试（执考1-12级），China-GESE的考官均为中国本土资深英语讲师或教授，并通过圣三一伦敦总部仔细甄选和严格培训的中国籍考官（执考1-6级）。考官根据考生水平从听力理解、语音、词汇、语法结构和交际策略等方面分项打分，通过了考试的考生给予通过（Pass）、良好（Merit）、优秀（Distinction）三个水平段的评定。试全程录音，并对考试过程进行公正性评估，对考官进行监督，考试合格者由英国伦敦圣三一学院颁发国际认可的GESE等级证书。

　　2.GESE的引进

　　我国从1999年开始引进此项考试,教育部国家考试中心于2009年12月还将与三一学院签约，引进其《综合技能英语》项目的考试。如今，圣三一英语口语等级考试证书已成为了国际上（包括我国大陆和港澳地区）承认的含金量很高的英语口语等级证书，也是目前在国内能够参加最高级别的英语口语等级考试。比如北京，开展此项中外合作教育考试已有十年，是目前中国（GESE）考试最火爆的地区。

　　（1）GESE在北京

二零零九年十二月

丰台区教委与北京教育考试院

开展英语口语等级考试合作项目

　　2009年2月19日，丰台教委与北京教育考试院举行丰台区英语口语等级考试合作项目的签约仪式。北京市教育考试院副院长章家祥和丰台区教委主任赵常学分别在协议书上签字。

　　北京教育考试院与英国伦敦三一学院合作的英语口语等级考试——Graded Examinations in Spoken English（GESE）经过丰台教委充分调研、论证、引进。该项目从去年暑假开始实行合作，进行英语口语等级考试，采用一对一面试形式，分别从听力理解、口头表达、交际策略以及语音、词汇、语法等方面进行考核，考试采用全英语语言环境的考核模式，旨在提高丰台区中小学英语教师的专业化水平，加速丰台区英语骨干教师队伍的培养，建立一支素质过硬的英语师资队伍。

　　开展英语口语考试合作项目后，将推进我区中小学英语课程教学改革，激活英语教师追求自身外语专业化发展的意识和主动性，增强运用英语授课的能力，满足我区中小学对英语教学高水平的需要和英语人才培养的需求，全面提高我区青少年的英语水平。

　　协议签署后，市教育考试院将为丰台区的英语教师提供新型的英语口语培训模式，并对全区英语教师进行英语口语等级考试。我区成为继海淀区之后第二个在全区范围开展此项工作的区县。丰台区副区长罗洁参加签约仪式并讲话。出席签约仪式的还有教委副主任刘玉华、市教育考试院有关专家和丰台分院的主要领导。

　　在签字仪式后，参加签署协议的所有领导和专家参加了丰台区“十五”英语教师口语等级达标动员会。该会是我区近年来第一次召开全区性单一学科教师继续教育专项工作会。会上，丰台分院副院长李镗向全区英语教师从社会需要、专业发展等方面进行了动员，并把我区“十五”英语口语考试的安排向各位英语教师进行说明。与会的教育考试院的专家对考试的形式、内容和项目进行了阐述。罗洁副区长及教育考试院章院长在会上讲话。我区700多名英语教师参加了此次动员会。

　　丰台教委为使全区英语教师口语等级考试顺利进行，从2002年暑期开始一直坚持对英语教师进行不同层次的口语提高培训，经过培训的教师已经达到了200多名。今年寒假还特地从新西兰请来了外籍教师对中小学80多名教师进行了口语提高培训，经过培训的教师们英语口语水平有了明显的提高，能用英语流利、自如的表达。今年将于3月、5月、7月、9月、11月、12月分别对全区英语教师进行等级测试。到2003年底，全区英语教师将参加第一轮英语口语达标考试，小学教师需通过GESE3级，初中教师4级，高中教师5级。到十五继教结束，小学教师需通过GESE5级，初中教师6级，高中教师7级。

　　（2）GESE在武汉

　　2009年5月27日上午，湖北省教育考试院与英国伦敦圣三一学院在武汉签订了《中外合作教育考试》合作协议成为继北京，香港，澳门，广东，辽宁等地之后，又一个引进英国伦敦圣三一学院考试项目的地区。

　　湖北中外合作考试网http://ccjy.hbee.edu.cn/

　　GESE级别描述及要求

　　级别描述视频1：GESE Grades 1-12

　　级别描述视频2：2006 Samples Grades 1-12

　　预备段（1-3级）

　　考试时长：5-7分钟。

　　总体要求：

　　1. 考生在考官帮助下，能听懂考官简明、慢速、直接的指令和要求，并做出相应的手势或动作。

　　2. 就个人的学习、工作情况和业余活动与考官进行简单交谈。

　　3. 使用基本句型以及熟记的短语、词组以及惯用语句描述自己或他人的行为、物品和场景。

　　要点提示：

　　1. 预备段考试主要以问与答的形式进行，考官善于调动考生以有限的语言能力参与到真实有趣的交流中去。

　　2. 考官可能使用与考试级别相符的考具，如图片、实物等。考生应熟悉日常生活中所使用物品的名称。

　　3. 考生若没有听清考官的问题或指令，可以用“Can you repeat that，please?”，“Sorry?”或“Pardon?” 等语句或词语，请求考官重复或解释。但是多次使用此类语句会影响最终成绩。

　　4. 1级考生可以使用一、两个单词作简短回答，并能用手势或动作完成考官所给的指令；2级考生应能使用简单的完整句子对人和物进行描述，向考官至少问一个关于个人细节的问题；3级考生应能在使用完整句子的基础上，使用简单的连词，如“My brother’s tall and he’s got black hair.” 向考官至少问一个关于日常生活的问题。

　　1级：

　　2级：

　　3级：

　　初级段（4-6级）

　　考试时长：10分钟

　　考试内容：两部分

　　总体要求：

　　1.能理解、熟悉话题中所述的要点。

　　2.参与对话，就个人感兴趣或与日常生活相关的熟悉话题进行交流并陈述个人意见、看法。

　　3.具备一定的语言能力描述经历、发生的事情，说明事情原因，并能就意见、看法及计划作出说明解释。

　　要点提示：

　　第一部分：自选话题讨论（5分钟）

　　1. 考生就个人感兴趣的或任何一个熟悉的话题，根据所考级别的要求，自己事先进行准备。自选话题不宜从第二部分的6个对话题目中选取。

　　2. 话题内容应由考生自己准备，不能机械背诵。考生要熟悉所谈话题，理解含义，语言正确，恰当地表达个人观点。建议考生在准备话题时，预先考虑考官围绕话题可能提出的一些问题。来自同班的考生尽可能不选择与其他考生相同的话题。若选择相同话题，应从不同方面去谈论。

　　3. 考生在自选话题部分，应准备足以讨论5分钟的材料。考生可借助自带的画片，照片，图表，模型或实物进行讨论，但不可带鸟、昆虫、爬行动物或者其他活的动物进入考场; 更不允许携带刀具或其它利器等危险物品进入考场。

　　4. 在第一部分，所有4-6级考生都要向考官提问至少一个与自选话题相关的问题。有4-6级考生的自选话题部分必须填写《话题表Topic form》（见附表1），并带入考场与考官进行讨论。考官不一定按话题表上所列讲述点顺序提问题，但考生准备时，各讲述点应围绕中心话题展开。

　　5．《话题表Topic form》中4级要求围绕所选话题准备4个讲述点， 5级应准备5个讲述点，6级应准备6个讲述点。所填写的讲述点不能太笼统，如：“Introduction”, “What I did next …”, 正确填法参见（附表2）。

　　6. 在4级考试中，考官会问及话题表中的4个讲述点；在5、6级考试中，考官至少会问及话题表中4个或4个以上的讲述点。话题表是4、5、6级第一部分考试的关键, 若事先未填写《话题表》，该部分考试将无法进行。考生若没有准备自选话题，本部分不给成绩，本次考试也就无法通过。

　　第二部分：对话 （5分钟）

　　1. 考官从考生所选级别的对话题目中任选两个话题与考生进行谈论。在对话部分中，考官虽然只选两个话题与考生交谈，但该级别中列出的所有话题考生都需做充分准备。

　　2. 考官也可能使用与日常生活相关的图片与考生展开讨论。这一部分的考试要求考生具有相当的语言能力，应能与考官开展真实有内容而又轻松的交流。

　　3. 对话部分不过多地采用一问一答方式进行，要求考生尽量主动表述，尽可能引入所考级别要求的语言功能及语法项目。

　　4. 在本部分中，5级考生应至少问考官1个与对话话题相关的问题；6级考生应至少问考官2个与对话话题相关的问题。

　　4级：

　　中级段（7-9级）

　　考试时长：15分钟

　　考试内容: 三部分

　　总体要求：

　　1. 在讨论一般较熟悉的话题时，能听懂并理解复杂些、较长的语句。

　　2. 主动地与考官交谈，交谈中能针对事或物进行清晰述说，对一般性的话题能表述自己看法和观点。

　　3. 自然地引发讨论，使交谈持续进展并能自然地结束交流。

　　4. 能使用一些较复杂的句型，要求用词比较自然流畅，能自我纠正错误。

　　要点提示：

　　第一部分：自选话题讨论 （5 分钟）

　　1. 由考生自己选择熟悉的或感兴趣且利于展开讨论的话题，作为本部分的话题；所选话题应力求使自己有更多机会，运用所选级别的语言要求，展示自己的语言能力。

　　2. 自选话题不宜从第三部分的6个对话题目中选取，以利于考生主动引入所考级别的语言要求。

　　3. 与4-6级不同，考生不必填写话题表，不得将自选话题写成书面材料带入考场，但可以准备所选话题的讨论提纲或图示一类的材料带入考场，出示给考官（不作硬性要求）。

　　4. 考生应做充分的准备以便与考官进行持续五分钟的讨论，要能够根据考官的要求就话题内容举例、解释、澄清并发表个人意见。考生若没有准备自选话题，本部分不给成绩，本次考试也就无法通过。

　　第二部分：互动交流 （4分钟）

　　1. 本部分主要考察考生主动交流、掌控交流走向的能力。首先由考官提供一个情景，考生根据该情景内容主动向考官提问，以获取更多信息，并视情况发表简短评论、提出建议、表示不同看法、作出劝阻、推测等等。

　　2. 双方交流的主体是考生，考生应根据考官提供的情景及给出的回答与考官不断地互动交流，考生在交流中应尽量使用所考级别要求的交际功能及语法项目。

　　第三部分：对话 （5分钟）

　　1. 考官从考生所选级所列的几个对话题目中任选两个分别与考生进行讨论。在7-9级阶段，考生应具备主导谈话方向、把握谈话内容、保持谈话顺畅的能力，应尽量在讨论中引入所考级别语言方面的要求，以展示个人的语言能力。

　　高级段（10-12级）

　　考试时间：25分钟

　　考试内容: 五部分

　　总体要求：

　　1. 在长段、复杂甚至语句不连贯的讲话中，能理解说话人的要点、论点、推断以及因谈论不同话题而使用不同的词语。

　　2. 凡涉及个人经历的各种社会或职业方面的问题，交谈中都无困难。

　　3. 能把握对话的内容，轻松自如地开展谈话。

　　4. 似同母语说话者那样，能自如运用各种句子结构，词汇及语言功能。

　　5. 进行国际交往时，在词、句子、语篇层面上无沟通困难。

　　要点提示：

　　第一部分：自选话题 （5 分钟）

　　1. 考生自选话题要求内容组织完整、语篇连贯、要点突出。讲述时间不超过5分钟。考生选题时应慎重，考试虽不是测评考生实际了解的知识，但讲述自选话题时应提供大量的相关信息，能引发考官对所述话题的兴趣。

　　2. 考生应准备一份所选话题的简单的提纲在讲述前交与考官。考生不得将写好的文章带入考场。

　　第二部分：自选话题讨论 （5 分钟）

　　1. 考生准备自选话题时，应对考官针对话题可能提出的问题进行预测，有准备地拓宽陈述的内容。讲述结束后，考生与考官开展较为真实的讨论，双方就相互的看法、观点、意见等进行交流。考生应对第一部分讲述中所涉及的事实、观点、见解等举例说明、解释或阐述，甚至与考官展开辩论。

　　2. 考生若无自选话题，也就无法开展话题讨论。若无前两项成绩考生本次考试将不予通过。

　　第三部分：互动交流 （5分钟）

　　1. 互动交流部分其形式与中级段(7-9级)相同。由考官口述一小段短文，提供一个情景。考生根据所提供的情景向考官提问，了解有关信息。并对情景或考官的回答作出评论或发表见解。考生的提问应贯穿整个交流过程。考生是交流的主体，应积极主动地与考官交流。

　　2. 考生若不能带动互动交流，或不能使交流持续5分钟，本部分就不可能取得高分。

　　3. 与中级段（7-9级）不同的是，本段的这一部分不仅要求考生能运用本级别所列的语言功能，还要求他们熟练掌握使用9级以前所有各级的语法项目。

　　情景短文题例：“When I was a child, we were really poor and I thought about what it would be like to be rich .I still think about this which is why I do the National Lottery every week.”

　　第四部分：听力 （3 分钟）

　　此部分要求考生有较高的各种听力技能，如预测、推断、推论等。

　　听力部分有两项测试：

　　1.要求考生根据听力材料提供一个合理的结尾（2篇短文）；

　　2.要求考生说明听力材料中的参与者、事情发生的情景或场合（1篇短文）。

　　考生需用简短、精确的回答来完成这两项测试。听力材料与对话部分所给出的话题无联系，在此部分考生无需读写或作笔记。注意考官不会重复听力材料。

　　下面是两项测试的考例：

　　第一项 考例 （11 级）

　　When she was little, Sophie had the most extraordinary eating habits. For a whole year, she refused to eat anything but pizza, followed by a banana. Her mother got so fed up with trying to tempt her to vary her diet that in the end she just gave up and served her the same meal every day. Then one day, while her mother was cooking dinner, Sophie suddenly asked for…

　　Expected response: …any meal OTHER than pizza and banana.

　　第二项 考例 （12 级）

　　It’s so boring, my job. All you do is sit and watch several screens in front of you. You can’t read a newspaper, you can’t go and make a cup of coffee but you daren’t fall asleep. Nothing happens for hours and hours. Just rows and rows of cars from different angles. The greatest activity is first thing in the morning and when they leave at night. There was great excitement last week. I’d been watching the screens for three hours when I really thought I’d caught a thief but it just turned out to be Mr Brown from Finance.

　　Question: What is the man’s job and who does he work for?

　　Possible answer: He’s a security officer for a large company.

　　第五部分： 对话 （6分钟）

　　考官从考生所选级别的对话话题中任选两个话题，与考生进行比较深入的讨论。参加12级的考生应准备与考官讨论由考官任选的两个话题。

Appendix 1（附录1）
　
 
Graded Examinations in Spoken English Elementary Topic form — Grade 4
 
Any Name
Grade 4                                  Registration no: ******:********
Centre: Any Centre                        Session: 52010
Centre no: *******                        Examination date: 21/05/10
 
Title of Topic: Ice-skating
 
 
　
　
　
　
Appendix 2（附录2）
 
Graded Examinations in Spoken English Elementary Topic form — Grade 6
 
Any Name
Grade 6                                 Registration no: ******:********
Centre: Any Centre                       Session: 52010
Centre no: *******                       Examination date: 21/05/10
 
Title of Topic: My future career
　
 
　
级别描述视频1：GESE Grades 1-12
级别描述视频2：2006 Samples Grades 1-12